Étiqueté : Education

Laboratoire En Ingénierie Mathématiques Et Systèmes D’Information

Principaux Thèmes De Recherche Abordés

Modélisation, Analyse globale, Prévision et Contrôle

Impacts : Contribution au contrôle des épidémies par la modélisation, mesures de lutte anti vectorielle.

Volume finis, écoulement de fluides en milieux poreux.

Impacts : Amélioration des méthodes pour calculer les écoulements, et par conséquent de la capacité à prévenir les problèmes liés à la pollution des nappes phréatiques, ainsi que ceux liés à l’alimentation en eau

Géométrie différentielle non linéaire, résolution des EDP par les méthodes géométriques

Administration et Sécurité des services Réseaux et Systèmes

Impacts : définir, valider et mettre en œuvre de nouvelles solutions (outils, modèles et services) intelligentes capables de relayer efficacement un administrateur réseau ou système d’une part; et d’autre part à contribuer à la construction des outils de gestion (détection et prévention) d’intrusions pertinents et efficaces. Les résultats de nos recherches s’appliquent beaucoup dans le contexte actuel des pays en voie de développement, caractérisé par la généralisation de la technologie et des contraintes économiques et humaines très fortes.

Développement des outils mathématiques et informatiques pour la modélisation et la simulation des phénomènes de transport en biologie et dans l’environnement.

Environnement collaboratif basé sur le Grid et les outils Web de dernière génération pour l’apprentissage

Impacts : définition, conception et mise en œuvre des services e-learning basés sur la technologie de grille avec comme objectif principal, faciliter la collaboration entre communautés de formation à centre d’intérêt commun. Les communautés moins pauvres en ressources peuvent accéder aux ressources d’autres communautés de manière transparente.

Architectures Logicielles et Développement par Composants.

Impacts : Permettre la mise au point des modèles de transformation destinés à automatiser la migration des codes existants vers les styles architecturaux orientés composant/services.

Synthèse d’architecture pour des applications de télécommunication

Impacts : Définir une approche de synthèse de processeur par assemblage de composants flexibles ou IP. Nous proposons une méthodologie de conception par assemblage de composants, concernant essentiellement les applications de traitement de signal. Nous nous intéressons tout particulièrement à des applications dont les composants fonctionnent à des fréquences différentes, situation fréquemment rencontrée dans les systèmes de télécommunications. Nous illustrons cette méthodologie sur l’exemple d’un émetteur WCDMA, une des principales technologies de la norme UMTS pour la mise en œuvre de la téléphonie de troisième génération (3G).

Principaux Projets De Recherche En Cours

Projet N°1.  STAFAV (Masters  et Ecole Doctorale de Statistique Appliquée au Vivant)

a) Problématique

 les facteurs affectant la distribution des anophèles et leur capacité vectorielle,Avec 300 à 500 millions de malades et 1,5 à 2,7 millions de décès par an, le  paludisme est la parasitose tropicale la plus importante. Plus de 90 % des cas et des décès sont concentrés en Afrique subsaharienne, où ils concernent  essentiellement les enfants. L’épidémiologie du paludisme varie d’un continent à un autre, d’une région à une autre, d’une localité à une autre et parfois au  sein d’un même village. Les raisons de cette grande hétérogénéité ne sont que partiellement connues. Elle dépend de facteurs qui pourraient être  rassemblés en grands groupes :

  • les caractéristiques génétiques et biologiques des parasites,
  • les facteurs de sensibilité de l’homme, de natures immunologiques, génétiques
  • et comportementales et
  • le développement socio-économique et les interventions de lutte antipaludique

b) Résultats attendus

  • Réduction de l’impact des différentes interventions sur la diversité et la dynamique des populations plasmodiales (en tenant compte de facteurs environnementaux et anthropologiques);
  • Proposition de critères de choix pour la distribution et la régularité des évaluations de la résistance aux anti-paludiques ;
  • Proposition sur  l’utilisation optimales des antipaludiques, des mesures anti-vectorielles ciblées et l’utilisation des moustiquaires imprégnées.

c) Méthodologie

Nous nous intéresserons principalement aux systèmes modélisés par des équations aux dérivées partielles ou par des équations différentielles ordinaires. Une raison est que ces domaines sont les points forts de l’équipe, une autre raison importante est que c’est dans cet axe que les outils opérationnels sont les plus nombreux.

d) Description

c’est  un modèle intelligent fédérateur basé sur les SMA. Il est capable de traiter une intrusion Réseau comme telle dans les solutions de prévention et de détection d’intrusions (IPS/IDS). L’ontologie construite permet de structurer la mémoire des agents qui surveillent les divers noeuds du réseau. La connaissance apportée permet de réduire les faux positifs et les faux négatifs à partir d’un modèle unique dans les ID/PS

e) Impacts

amélioration de la pertinence et de l’efficacité des solutions de détection/prévention d’intrusions (ID/PS).

Project N°2: MOCGIR, Modèle d’Ontologie Centré sur la Gestion d’Intrusions Réseaux

a) Description

c’est  un modèle intelligent fédérateur basé sur les SMA. Il est capable de traiter une intrusion Réseau comme telle dans les solutions de prévention et de détection d’intrusions (IPS/IDS). L’ontologie construite permet de structurer la mémoire des agents qui surveillent les divers noeuds du réseau. La connaissance apportée permet de réduire les faux positifs et les faux négatifs à partir d’un modèle unique dans les ID/PS

b) Impacts

amélioration de la pertinence et de l’efficacité des solutions de détection/prévention d’intrusions (ID/PS).

Projet N° 3 GELSOTC, Environnement de Grid Pour L’apprentissage et la collaboration entre communautés à centre d’intérêt commun

1. Description

Il s’agit d’une couche applicative au dessus du Grid Learning Services qui permet aux communautés d’accéder aux services e-learning du Grid. Cette couche est supportée par un Middleware actuellement en cours de conception.

2. Impact

doit améliorer le gap (en termes de réussite) qui existe entre nos communautés à centre d’intérêt commun (cas des établissements d’enseignement secondaire).

Projet N°4

1. Description

Nous cherchons à systématiser le processus de développement et  de réutilisation des logiciels open source, en s’appuyant sur les résultats récents en matière de modèles de procédés, de programmation par composants et de l’ingénierie des modèles dédiés.

2. Impact

Nous sommes confrontés au quotidien au problème de manque de ressources pour la formation. Celles qui existent sont trop sollicitées, dans un contexte où les ressources documentaires font également défaut. Toute tentative pour y faire face bute sur  un taux d’abandon très élevé, ce qui rend illusoire tous les efforts consentis. Il faut donc faire face à un double défi: développer des outils appropriés à notre environnement qui mettent l’accent sur l’assistance en phase d’apprentissage (ou adapter ceux qui existent), et en même temps trouver les moyens de réduire le taux d’abandon.

Parallèlement aux problèmes posés par le système éducatif, il faut répondre aux nombreuses demandes d’aide des entreprises industrielles et des administrations pour mettre en place des équipes de ressources humaines plus performantes, capables de les aider à s’adapter à l’évolution technologique. Notre contribution consiste à mettre en œuvre une plateforme qui pourrait jouer ce rôle.

Projet N°5 Synthèse logique de Microprocesseurs

Nous nous intéressons à la conception de systèmes intégrés sur puces, en anglais on parle de System On a Chip (ou de son abréviation : les SOC). Cette conception consiste à interconnecter entre eux sur une seule puce des éléments différents : processeurs généraux, processeurs de traitement du signal DSP (Digital Signal Porcessor), des circuits ASIC (Application Specific Integrated Circuit) entièrement spécialisés, des ASIP (Application Specific Instruction set Processor), des FPGA (Field Programmable Gate Array) reconfigurables, des mémoires et tous les éléments nécessaires à un système autonome.  Nos travaux concernent principalement l’aspect synchronisation des systèmes après assemblage et s’appliquent aux architectures de traitement du signal.

Projet N°6 :Theme VeSMp, Very Short Message Protocol

Description

VeSMp est un protocole de supervision réseau à distance basé sur les SMS : un modèle alternatif pour l’administration / supervision réseau à distance en nous appuyant sur les solutions à moindre coûts à l’instar des SMS du GSM qui garantissent en même temps la haute disponibilité de l’administrateur réseau/système peu importe sa position géographique dans le monde et les services systèmes/réseaux qu’il surveille.

2. Impacts

diversifications des solutions d’administration réseaux à distance. Il s’agit d’un équivalent Telnet/SSH basé sur le GSM plutôt que l’Internet.

RESSOURCES HUMAINES

Responsable :  AWONO ONANA

Responsable adjoint :  GWET Henri 

Membres:

  • GWET Henri, Maître de Conférences
  • BOUETOU BOUETOU Thomas, Professeur
  • NJIFENJOU Abdou, Maître de Conférences
  • NDONG NGUEMA Eugène, Chargé de Cours
  • TEWA Jean Jules, Maître de Conférences
  • TAKOU Etienne, Chargé de Cours
  • TAGOUDJEU Jacques, Chargé de Cours
  • ETOUA Remy Dieudonné, Maître de Conférences
  • MOUKOUOP NGUENA Ibrahim, Chargé de Cours
  • NJANPONG NANA Gilbert, Assistant
  • KOUAMOU Georges Edouard, Maître de Conférences
  • DJOTIO NDIE Thomas, Maître de Conférences
  • BATCHAKUI Bernabé, Chargé de Cours
  • NANA MBINKEU Rodrigue Carlos, Chargé de Cours
  • CHANA Anne Marie, Chargé de Cours
  • Toussilé Wilson, Chargé de Cours

Doctorant

  • Mahiane Guy Sévérin
  • Takam Patrice
  • Whegang Solange
  • Djimefo Georges
  • Mbogning Tchinda Cyprien
  • TSAGUE Copain Bertrand
  • KENGNE William Charky
  • TAWAMBA Emile, ASS IUT Dla
  • TIAKO Iréné, ASS Univ. YDE II, Doctorant
  • TCHOUPE Maurice, ASS Univ. Dschang
  • FOTSING Bernard, ASS, IUT Bandjoun
  • SOH FOTSING, ASS,  IUT Bandjoun
  • KENGNI Olga, ASS, Univ. Maroua
  • MOUGA, ASS,  Univ. Maroua
  • DJEUMEN Rogrigue, ASS,  Univ. Dla
  • ABESSOLO ASSOUMOU Dieudonné, Ass. et Doctorant,  Univ. Masuku, Gabon
  • Jeutsa Kinfack Alain (ATER ENSET et Doctorant)
  • Bandji D. (Sous-Directeur MINEE et Chercheur),
  • Mbehou Mohammed (Assistant Fac Sc. Univ. de Ydé I et Doctorant),

Laboratoire d’enseignement de Génie Télécommunication et électrique

Laboratoire d’enseignement de Génie Télécommunication et électrique

Laboratoire d’électronique (l’électronique analogique et numérique)

Thèmes

Redressements monophasés (simple alternance, double alternance)

Redressement commandé

Montages d’Amplificateurs opérationnels

Montages d’Amplificateurs de puissance

Multivibrateur astable à transistor bipolaire, amplificateur opérationnel

Oscillateur de radiofréquence

objectifs

Faire un bilan de connaissances théoriques sur l’électronique de base.

Valider en pratique les compétences de câblage des circuits électroniques.

Générer les formes d’ondes rectangulaires, sinusoïdales, triangulaire en utilisant les circuits électroniques.

Concevoir et réaliser un amplificateur de puissance classe A (étudier des effets de la contre-réaction sur les caractéristiques de l’amplificateur (Gain, bande passante, linéarité). Ce montage permet d’obtenir une bonne linéarité du signal de sortie.

Concevoir et réaliser Multivibrateur astable à transistor bipolaire (il permet de générer les formes rectangulaires, et triangulaire)

Concevoir et réaliser un oscillateur radiofréquence à transistor bipolaire (cet oscillateur est très utilisé pour la conception des modulateurs et démodulateurs en modulation analogique)

Postes : 10

Laboratoire d’électrotechnique (commande des machines électrique)

Thèmes

Machines à courant continu (Génératrice, moteur CC)

Moteurs asynchrones

Circuit triphasés (charge montée en triangle et étoile)

objectifs

Faire un bilan de connaissances théoriques sur les machines électriques.

Etudier la commande de la variation de vitesse des machines à courant continu-Modèle de la machine à courant continu couplé à sa charge mécanique

Asservissement de la vitesse avec boucle de courant des machines à courant continu.

Asservissement de vitesse d’un moteur asynchrone en V/F

Mettre en évidence les possibilités et les contraintes de la méthode dite « des deux wattmètres ».

Postes : 4

Laboratoire d’électrotechnique (commande des machines électrique)

Thèmes

Computer Numerical Control (CNC) Mills (Fraiseuses à commande numérique)

Computer Numerical Control (CNC) Lathes (Tours à commande numérique)

Mechatronics 1 -Technologie de Capteurs -Métrologie et Contrôle Qualité -Electronique niveau base

Mechatronics 2 – -Pneumatique + Automate Programmable -Actionneurs Electrique + Automate Programmable -Hydraulique + Automate Programmable

Robotics/Vision -Cinématique et dynamique des manipulateurs rigides, -Commande par Vision -Contrôle de qualité

Computer Integrated Manufacturing (CIM)

Mechanical 1 & 2  laboratoires de mécanique

Electrical 1 & 2 – 2 laboratoires d’Electrotechnique

E-Learning 1 & 2 – 2 salles de E-learning

 

objectifs

Initiation aux principes fondamentaux de la CNC (fraiseuse) en travaillant avec une variété d’applications d’usinage.

Apprendre les principes fondamentaux de fraisage CNC en travaillant avec l’équipement industriel pour la fabrication des pièces complexes.

Concevoir des solutions pour les applications industrielles de fraisage CNC en mettant l’accent sur les préoccupations réelles industrielles, telles que la programmation optimisée, le fraisage précis et une productivité accrue.

Postes : 7

Couplé avec des cours de e-learning interactifs avec des logiciels de simulation, ce dispositif permet d’initier les étudiants :

Aux principes fondamentaux de la commande numériques des CNC avec des activités basées sur des projets et des simulations totalement intégrées.

Aux principes fondamentaux de CNC (tours numériques), en travaillant avec des applications d’usinage simulées interactifs.

Postes : 7

Se familiariser aux différents types de capteurs (position, pression, température, lumière, ….)

Savoir caractériser un capteur

Manipulation des montages électroniques de base (transistor bipolaire, amplificateur différentiel, oscillateurs,…)

Postes : 3

Permettre aux étudiants d’étudier et de comprendre les principes d’hydraulique et de la pneumatique.

Se familiariser aux logiciels de simulation tels que HydraMotion et HydraFlex qui permettent aux étudiants de créer, d’exploiter et d’observer les modèles des circuits hydrauliques.

Se familiariser aux logiciels de simulation tels que PneuMotion et PneuFlex qui permettent aux étudiants de créer, d’exploiter et d’observer les modèles des circuits pneumatiques.

Utilisation de PLCMotion pour la conception, la simulation et l’exécution d’applications de commande automatique pour l’automate programmable Allen Bradley.

Postes : 3

Faire un bilan de connaissances théoriques sur :

la cinématique et la dynamique des manipulateurs rigides,

Utiliser un pendant pour la commande manuelle des manipulateurs.

Concevoir et implémenter des contrôleurs de bases tels que P, PI et PID

Contrôler le manipulateur par Vision

Faire un contrôle de qualité des objets en utilisant la vision.

Ce laboratoire comporte un système CIM pour la formation des étudiants dans les principes et les technologies de fabrication intégrée par ordinateur.

système CIM intègre un système automatisé de stockage et de récupération, un poste de travail automatisé d’’usinage CNC, un convoyeur à boucle continue, une station centrale de contrôle de gestion, un réseau de communication TCP / IP, et un logiciel OpenCim. Cet équipement permet aux étudiants de se familiariser avec les chaines de production, l’environnement industriel où plusieurs systèmes sont coordonnés. Les différentes consignes de sécurité .

Donner aux étudiants une base solide de connaissances et de compétences dans l’exécution des mesures et des calculs.

Les étudiants apprennent à utiliser des outils de mesure de précision, tels que la règle en acier, ruban à mesurer, le rapporteur, le micromètre, la jauge de hauteur, les divers pieds à coulisse et cadran indicateurs.

-Acquérir la maîtrise de la lecture des dessins mécaniques, dans le choix des outils appropriés pour l’inspection de pièces et dans la préparation des rapports de contrôle / inspection de la qualité.

-Apprendre à recueillir des données sur un échantillon et calculer la moyenne, la médiane et l’écart type.

Postes : 10

Les travaux pratiques mettent l’accent sur des expériences pratiques impliquant des AC / DC, le magnétisme, les composants électriques, et la conception de circuits série et parallèle.

Les étudiants conçoivent des circuits utilisant rhéostats, résistances, potentiomètres utilisant les composants fixes reliés avec des fils sur la maquette.

Postes : 12

Apprendre en mode e-learning avec simulations et exercices les travaux pratiques des différents laboratoires.

Postes : 4

Laboratoire d’enseignement de Génie Informatique

Laboratoire d’enseignement de Génie Informatique

Laboratoire de Réseaux & Télématiques

Administrateur de réseaux Certification Cisco vise à vous former afin d’être aptes à exercer la profession d’administratrice ou d’administrateur de réseau. Ce programme vous permettra de développer une connaissance pratique des réseaux locaux (LAN) qui comportent des routeurs et des commutateurs. Dans un environnement de laboratoire qui correspond à un réel environnement de travail, vous apprendrez l’architecture et les infrastructures de la technologie des réseaux. Le but de ce programme est de vous amener à comprendre les technologies reliées à Cisco.

Laboratoire de Génie Logiciel

Le Laboratoire de Recherche en Génie Logiciel développe ses recherches dans les domaines les plus avancés du génie logiciel et des technologies de l’information. En plus de sa mission de recherche, le laboratoire supporte également la formation de personnels hautement qualifiés.

Laboratoire de sécurité

Mise en place d’un cadre et d’outils logiciels pour le développement formel et systématique des protocoles de sécurité et des protocoles de e-commerce.

Élaboration de techniques formelles et d’outils informatiques pour la vérification des systèmes de détection d’intrusions.

Élaboration de méthodologies pour la vérification et l’analyse des configurations dans les systèmes pare-feux.

Élaboration de techniques de détection de codes malicieux dans les logiciels.

Laboratoire de MOOCs

lien utile : MOOC for Africa

Laboratoire d’enseignement de Génie Industriel & mécanique

Laboratoire d’enseignement de Génie Industriel & mécanique

Laboratoire de métallurgie

Equipement

Fours de traitement thermique

Description des équipements

Fours de cuisson des matériaux, pouvant atteindre une température max de 1000°C.

Ils permettent une élévation de la température ambiante à la température choisie par l’expérimentateur, ainsi que le maintient  de cette dernière

Fours utilisés pour les TPs de métallurgie (étude de la transformation des phases) et de traitement thermique (trempe, revenu etc).

Nombre étudiants par poste : 12.

Equipement

Duromètres

Description des équipements

Le duromètre sert à déterminer la dureté superficielle des matériaux.

Le duromètre montre la dureté en Rockwell B, Rockwell C, Vickers HV, Brinell HB (selon la forme du pénétrateur)

Le duromètre est principalement utilisé pour les TP’s de mesure de dureté classique et lors des essais Jominy.

Nombre étudiants par poste : 4.

Equipement

Mouton Charpy

Description des équipements

Le mouton Charpy est un dispositif permettant de mesurer la résistance de flexion par choc d’une éprouvette entaillée : Mesure de résilience d’un matériau.

Il s’agit de déterminer la résistance d’un matériau à la rupture.

Il est utilisé lors des TP’s de métallurgie pour mesurer la résilience d’un matériau après traitement thermique.

Nombre étudiants par poste : 4.

Laboratoire de métrologie

Equipement

Comparateurs à cadran

Description des équipements

Le comparateur est un appareil de mesure de longueur. Il n’indique pas une mesure absolue mais une mesure relative par rapport à un point de référence.

Le comparateur est utilisé pour tous les TP’s de mesurer de metrologie et sur les machines outils de fabrication

Nombre étudiants par poste : 1.

Equipement

Micromètres

Description des équipements

Le micromètre est un instrument de mesure de longueur.

Il est très utilisé en mécanique pour mesurer des épaisseurs, des diamètres ou des diamètres de perçage ou d’alésage.

Nombre étudiants par poste : 1.

Equipement

Pieds à coulisse

Description des équipements

Un pied à coulisse est un instrument de mesure de longueur.

Cet instrument permet de mesurer facilement les cotes extérieures d’une pièce ou le diamètre d’un alésage.

Il est également utilisé pour mesurer les diamètres des arbres.

Nombre étudiants par poste : 4.

Equipement

Tampons lisses

Description des équipements

Les tampons lisses est un calibre à limites, utilisés pour le contrôle simple du respect dimensionnel et fonctionnelles des pièces après fabrication.

Le  tampon lisse permet la vérification des exigences dimensionnelles d’un alésage.

Nombre étudiants par poste : 1.

Equipement

Mouton Charpy

Description des équipements

Le mouton Charpy est un dispositif permettant de mesurer la résistance de flexion par choc d’une éprouvette entaillée : Mesure de résilience d’un matériau.

Il s’agit de déterminer la résistance d’un matériau à la rupture.

Il est utilisé lors des TP’s de métallurgie pour mesurer la résilience d’un matériau après traitement thermique.

Nombre étudiants par poste : 4.

Equipement

Tampons filetés

Description des équipements

Les tampons filetés est un calibre à limites, utilisés pour le contrôle simple du respect dimensionnel et fonctionnelles des pièces après fabrication.

Le  tampon fileté  permet la vérification des exigences fonctionnelles d’un  filetage extérieur et intérieur.

Nombre étudiants par poste : 1.

Equipement

Calibre à mâchoire

Description des équipements

Les calibres à mâchoire est un calibre à limites, utilisés pour le contrôle simple du respect dimensionnel et fonctionnelles des pièces après fabrication.

Nombre étudiants par poste : 4.

Equipement

Cône de référence

Description des équipements

Pièce mécanique de forme conique, utilisé pour les mesures de conicité.

Nombre étudiants par poste : 2.

Equipement

Queue d’aronde

Description des équipements

Une queue d’aronde est une pièce mécanique permettant d’obtenir une liaison glissière entre 2 corps.

Une queue d’aronde se compose d’un tenon en forme de trapèze dans l’une des pièces, et d’une rainure de même forme dans la seconde pièce.

Elle est utilisé lors des TP’s de métrologie pour la mesure de l’angle d’inclinaison de la rainure.

Nombre étudiants par poste : 2.

Laboratoire de mécanique des solides

Equipement

Machine de traction assistée par ordinateur 10 tonnes

Description des équipements

Cette machine de traction permet d’obtenir la loi de comportement d’un matériau, ainsi que ses propriétés mécaniques, lors d’une sollicitation de traction simple.

Il est utilisé lors des TP’s de résistance des matériaux

Nombre étudiants par poste : 6.

Equipement

Machine de traction de 5 tonnes

Description des équipements

Cette machine de traction permet d’obtenir les propriétés mécaniques d’un matériau. lors d’une sollicitation de traction simple.

Il est utilisé lors des TP’s de résistance des matériaux

Nombre étudiants par poste : 3.

Laboratoire d’énergétique

Equipement

Machine frigorifique

Description des équipements

La Machine frigorifique est un système thermodynamique comprenant 2 sources de chaleur entre lesquelles un fluide caloporteur, subit un cycle de transformations, provoquant un transfert de chaleur entre les 2 sources.

Identification de tous les composants de la machine

Vérification du premier principe de la Thermodynamique

Etude du Coefficient de Performance

Tracé de cycle HP de la machine de froid

Bilan énergétique de la machine de froid

Nombre étudiants par poste : 5.

Equipement

Banc d’hydraulique à pompe

Description des équipements

Banc d’hydraulique à pompe est utilisé  pour mesures les performances dynamique des pompe hydrauliques.

contrôle et régulation de puissance fourni et consommé

contrôle et régulation de pression qui permet de simuler une charge

Nombre étudiants par poste : 5.

Equipement

Banc de perte de charge

Description des équipements

Ce banc hydraulique permettant aux étudiants d’effectuer des études sur les pertes de charges dans un tube horizontal de faible diamètre en conditions d’écoulements laminaires et turbulents.

Cet équipement pédagogique permet de réaliser les tp’s  suivants:

Etudes des régimes d’écoulements laminaire et turbulent

Démonstration et mesure du changement de lois sur la résistance (coefficient de frottement) régissant les écoulements laminaire et turbulent

Détermination du nombre critique de Reynolds

Vérification de l’équation de Poiseuille et détermination du coefficient de viscosité pour l’eau en régime laminaire

Nombre étudiants par poste : 5.

Génie informatique grille des programmes

Le programme offre une base solide en génie logiciel, en réseau et en informatique appuyée par de nombreux travaux pratiques en laboratoire. Le programme facilite l’entrée sur le marché du travail pour occuper des tâches intéressantes et variées dans le domaine de l’informatique, un domaine actuellement en plein essor.

Troisième Année (3GI)

1er Semestre

CodeTitre du coursCMTDTPPRJUECrédits
HUM311Fondements du management I2223
HUM321Anglais I et Techniques de Communication I2436
GIF331Algèbre de Boole et Circuits2223
GIF341Théorie des Langages2223
GIF351Conception des Systèmes d’information21124
GIF361Algorithmique I21123
GIF371Programmation en C1112
MAT381Mathématiques de base2223
MAT391Probabilités et statistiques2223
TOTAL171271830

2ème Semestre

CodeTitre du coursCMTDTPPRJUECrédits
HUM312Fondements du management II2223
HUM322Anglais II et Techniques de Communication II2436
GIF332Systèmes formels et Bases de l’IA21123
GIF342Théorie de la Compilation21123
GIF352Bases de Données:Concepts de base21124
GIF362Algorithmique II21123
GIF372Programmation avancée en C212
GF382Architecture des ordinateurs21123
MAT392Analyse Numérique I2223
TOTAL169111830

Quatrième année

1er semestre

CodeTitre du coursCMTDTPPRJUECrédits
HUM411Techniques du management2223
HUM421Anglais III et Techniques de Communication III2124
GIF431Intelligence artificielle et Applications21123
GIF441Réseaux et protocoles de Communication21123,5
GIF451Bases de Données : SGBD et Langage des requêtes21124
GIF461Systèmes d’Exploitation2223,5
GIF471Génie logiciel I21223
GIF481Electronique et Interfaçage21123
GIF491Programmation par objets I2223
TOTAL158921830

2ème Semestre

CodeTitre du CoursCMTDTPPRJUECrédits
HUM412Aspects juridiques de l’entreprise21123
HUM422Anglais IV et Techniques de Communication IV2224
GIF432SMA et projet SE11223
GIF442Programmation Système et Administration Réseaux2223,5
GIF452Bases de Données Avancées21123,5
GIF462Recherche opérationnelle I21123
GIF472Programmation par Objets II10223
GIF482Ingénierie des Télécommunications2224
MAT492Analyse Numérique II21123
TOTAL1471021830

Cinquième année

CodeTitre du coursCMTDTPPRJUECrédits
HUM501Management21123
HUM511Techniques de communication V et anglais V1323
GIF521BD de Nouvelle génération et SIG21123
GIF531Génie Logiciel II2223
GIF541Systèmes Multimédia, Tuteurs Intelligents  et traitement d’images21123
GIF551Conduite de projets et Interface Homme/Machine2223
GIF561Recherche opérationnelle II et Analyse des données21123
GIF571Systèmes répartis et sécurité informatique2223
GF581Modélisation et vérification10111,5
GIF591Projet de synthèse434,5
TOTAL1641442030

2ème Semestre

CodeTitre du CoursCMTDTPPRJUECrédits
GIF512Stage Pré-ingénieur8
GIF522Rédaction et Soutenance du Mémoire22

Génie informatique

Concevoir des systèmes et des logiciels au cœur du quotidien

L’ingénieur en informatique conçoit des systèmes informatiques intégrant le matériel et le logiciel. Cet aspect d’intégration donne un caractère unique à ce programme puisqu’il permet d’acquérir une synergie de compétences et d’aborder des projets complexes.

Approche pédagogique innovante

Le programme comporte une approche pédagogique innovatrice : l’apprentissage par cours et par projets en ingénierie. Cette méthode est fondée sur un apprentissage actif, basé sur des rencontres en petits groupes et sur des leçons magistrales. Elle permet l’acquisition de compétences techniques, en mettant l’étudiant au centre de ses apprentissages. Elle favorise également le développement de l’autonomie et d’habiletés en communication, en entrepreneuriat, ainsi qu’en travail d’équipe interdisciplinaire.

Résolument axé sur la pratique, le programme permet aux futurs ingénieures et ingénieurs d’effectuer cinq stages. Il peut également être réalisé avec un profil international.

Particularités

D’une durée de cinq ans, le programme forme des spécialistes dans des domaines de pointe. Il peut être réalisé avec un profil international, qui permet d’effectuer jusqu’à six mois, incluant un stage, dans une université hors Cameroun.

Pourquoi l’ENSP?

  • 2 stages de 3 mois  d’expérience et de travail
  • De vrais projets dès la 3ème  année : introduction à l’ingénierie, conception et programmation, réalisation d’un système d’information
  • Exposition des projets de fin de formation
  • Clubs étudiants :

Professions liées

– Ingénieure, ingénieur en :

  • informatique
  • systèmes d’information
  • conception de matériel informatique
  • gestion de projets informatiques
  • Architecte et concepteur de logiciels
  • Architecte de réseaux et de systèmes

Secteur d’emploi

  • Développement de logiciels
  • Jeux vidéo et multimedia
  • Énergies nouvelles et développement durable
  • Aéronautique et aérospatial
  • Télécommunications
  • Matériel informatique
  • Éducation et formation
  • Recherche

Entreprises où se trouvent nos diplômées et diplômés

  • CAMTEL
  • Orange
  • MTN
  • Huawei
  • Google
  • Microsoft